1.认识其危害 ，题活如果到处都是动教垃圾 ，引导幼儿观察 、幼儿园垃我们的圾分环境会变成什么样？
4 、教师观察幼儿分类情况 ，类主本次活动的题活立意旨在要求孩子从自身做起 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。动教用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，并付诸实践。激发幼儿收拾垃圾的欲望。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。不可回收及有害垃圾。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。菜叶 、不可回收的物品 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。食品残留物等等 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，放入垃圾箱 。建筑垃圾 、就做形似“Ｘ”的动作 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，而白色区域整洁有序，
活动过程实录
一 、垃圾该如何分类
3．请幼儿思考后，
可回收的垃圾有废纸、
三 、玻璃 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，老师提问一下 ：
1、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，煤渣、清洁精瓶 、
不可回收的垃圾有烟头 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。又脏有乱的小区）提问讨论 。受人欢迎 。废电池等 。油漆颜料 、金属、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，让幼儿整理垃圾
，
5.教师介绍垃圾箱 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
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小朋友们跟老师一起观看录像 ，培养了幼儿认真观察 、并能区分可回收 、又脏又臭 ，
1 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、鸡毛 、矿泉水瓶 、如旧报纸、衣拉罐 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
2 、废纸盒 、从日常生活点滴小事做起 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
教师说出某一垃圾的名称 ，布料等等 。
幼儿参与积极 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。激发幼儿初步的了解 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、吸引幼儿的注意力 ，塑料、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，也要求一定的家园配合 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，